Детство – удивительная и чудесная пора, когда мир необъятен, наполнен добром, яркими красками и тайнами, когда открытия совершаются легко и вдохновенно. В это время рождаются мечты, формируется характер, приобретаются привычки. Не на мгновение – на всю жизнь.

 

Для того, чтобы ребенок творчески и умственно развивался, помогает литература. Роль книги, ценность детского чтения сегодня особенно высока.

 

Книга, прочитанная в детстве, остается в памяти надолго, влияет на дальнейшее развитие ребенка, формирует миропонимание, вырабатывает определенные нормы поведения.

     

          С самого раннего детства ребенка не только нужно приучать к внимательному чтению, но и прививать ему любовь к книге. И такое ответственное задание должны выполнять в первую очередь родители. Ведь читающая семья сама по себе является одним из основных факторов, которые стимулируют чтение детей.

     Очень хорошо, если в семье практикуется совместное чтение вслух. Это сближает родителей и детей, помогает лучше узнать ребят, понять их интересы и увлечения.

Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события, устанавливает связи своего опыта с опытом других.

Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце.    

 

Традиции семейного чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания.

 

 Сегодня в нашей стране реализуется национальная программа поддержки и развития чтения, рассчитанная на 2007-2020 гг., разработанная ведущими экспертами по заказу Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Российского книжного союза.

 Проблема формирования читательской культуры детей решается и в семье, и в детском саду, и в школе, и в библиотеке. Она решается и на государственном уровне.

 

 Читатель начинается в раннем детстве, воспитанием читателя занимаются родители и работники образовательных учреждений. Библиотека и школа – не первый, а последующий этап формирования читателя. Забота о детском чтении – это забота о будущем России, ее интеллектуальном, нравственном, духовном потенциале, ее культурном, творческом развитии, ее экономическом и политическом благополучии.

 

В каждом доме,
в каждой хате .
В городах и на селе 
Начинающий читатель 
Держит книгу на столе…
 

Книгу, всем понятную, 
Умную, занятную, 
Мальчики и девочки

Все читать хотят!

                         С.Михалков

 

   Книга - друг человека, помощник и товарищ. Читать детскую литературу очень интересно и полезно.